网上科普有关“金飞豹的家庭背景是怎样的？ ”话题很是火热 ，小编也是针对金飞豹的家庭背景是怎样的？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

生日：1963年11月23日

籍贯：昆明　民族：汉族　学历：大专　职称：高级商务策划师

社会职务

云南省政协委员　云南省青联常务委员

《青年与社会》杂志策划总监　云南师范大学客座教授　云南师范大学商学院客座教授　云南爱因森软件职业学院客座教授　昆明鸟类协会顾问　中国登山户外协会副会长　昆明金飞豹企业营销策划有限公司法人代表及总经理　政治面貌：中国民主促进会云南省委员会会员

编辑本段社会荣誉

2005年5月8日荣获世界商务策划师联合会颁发的“中国金牌策划专家”荣誉证书 。　2005年11月获得人事部全国人材流动中心及中国经济商务联席会颁发的“中国商务策划创新人物大奖
”。　2006年11月18日荣获全国创意策划代表大会暨第三届财富精英论坛组委会颁发的“中国百位策划品牌人物”大奖
。　2006年12月 荣获昆明市西山区政府颁发的建区50周年优秀策划奖。　2006年12月 和哥哥金飞彪一起被评为云南十大新闻人物 。金飞豹 、金飞彪兄弟　联袂登顶珠穆朗玛峰事件为列“2006年云南十大体育新闻 ”及“2006 云南户外十大事件
”榜首
。　2007年2月 荣获2006年度“中国户外金犀牛奖”最佳攀登成就奖。　2007年8月，当选联想北京奥运会火炬手 。　世界上第一个在七大洲最高峰 ，南、北两极点展示奥运旗帜的探险家　全球第11位成功完成“7+2 ”的探险家　云南第一位完成“7+2
”的探险家　世界上最短时间(11个月零16天)完成三极（登顶珠峰
、徒步到达南、北极点）的探险家　世界上最短时间完成“7+2”（18个月零24天）的探险家　2008年北京奥运云南火炬手之一　上榜2007年CCTV-《感动中国》人物候选名单

编辑本段工作经历

1981年2月—1984年10月云南纺织厂精纺车间技术工
。　1984年—1987年6月昆明市工业贸易中心市场销售部经理。　1987年—1990年上海外国语大学日语专业 。　1991年9月—1993年2月海南瑞安国际投资租赁公司副总经理
。　1993年7月—1995年1月昆明市有线电视台副董事长。　1995年至今云南探险娱乐旅行社法人代表及总经理 。　2003年月参加国家旅游局旅行社经理资质统考
，取得旅行社总经理资格证书
。　2006年至今昆明金飞豹企业营销策划有限公司法人代表及总经理

编辑本段活动经历

1986年首次攀登昆明最高峰禄劝县轿子雪山并登顶(海拔4217米)。　1987年攀登滇中最高雪岭马鬃岭(4360米) 。　1989年参与创办了昆明登山探险协会。　1990年横渡滇池(约9公里)
。　1995年策划组织 “驼峰之旅 ”昆明——瑞丽自行车活动，50名队员参加 ，行程1120公里。　1996年为纪念世界环境日
，策划组织中国著名登山家8人，环境科学家及中国二十家重要媒体记者共150多人 ，举行 “清洁珠峰
”登山垃圾环保宣传活动
，被世界几大媒体作为当年重大新闻报道 。　1996年策划组织“摩托西蒙行慈善爱心”活动，共有50人参加 ，捐款一万七千元
，救助三十名失学儿童
。　1996年参加中国探险协会高黎贡山驼峰坠机的搜寻活动。　1997年向迪庆州捐赠16匹良种伊犁马 。　1999年策划组织攀登四川岷山主峰雪宝顶并登顶(海拔5600米)
。　2000年策划组织穿越唝嘎山脉。　2000年6月，策划举办云南香格里拉国际摄影节 。　2001年策划组织“首届中国西部户外攀岩大奖赛 ” ，活动成为全程卫星电视现场直播的重要赛事
。　2002年策划组织攀登哈巴雪山（5369m）。　2003年策划组织“红塔山激情攀越2003哈巴雪山登山大会
”，中国30多位著名企业家及来自全国的250人参加 。　2004年5月 策划举办题为“华夏?1944?彩色昆明”援华美军克林顿?米莱特先生60年前彩色照片大型展览
。30天展览创造了30万人次参观的轰动效果。　2004年7月攀登新疆慕士塔格峰（7546m） 。　2004年11月策划举办“等你
，在1945 ”昆明老彩照展览。　2005年8月在中国国家博物馆举办“中国最早的彩色展”
。联合昆明城建房地产开发股份有限公司，将这批珍贵的人文史料捐赠给中国国家博物馆收藏。　2005年9月 策划举办“新亚洲?体育城
”攀登世界第六高峰卓奥友峰活动 。　2005年10月受美中人民友好协会的邀请前往美国 ，作为民间友好大使在各大城市举办巡回展览及演讲
。　2006年3月—6月策划组织“昆明精神?巅峰见证”2006珠穆朗玛登山活动。2006年5月14日 登顶珠穆朗玛峰（8844米）
，获得国家级运动健将称号 。　这是云南本土人士首次攀登世界第一高峰，也是世界上首次兄弟组合联手攀登世界最高峰 ，并创下了首次代表一座城市攀登世界第一高峰的纪录
。　2006年7月 举办“昆明精神?巅峰见证 ”2006珠穆朗玛登山活动展览。　2006年10月 启动城建股份“追求卓越?超越巅峰
”全球9大极点顶级探险活动 。　2006年10月20日 成功登顶非洲最高峰乞力马扎罗（5895米）
。并和城建股份有限公司董事长李捷一起
，在肯尼亚首都内罗毕的联合国环境署接受了联合国环境总署宣传司司长艾瑞克授予的环境署旗帜。　2006年12月23日 成功登顶南极洲最高峰文森峰（4897米） 。　2007年1月19日成功徒步到达南极点
。　2007年4月28日成功徒步到达北极点。　2007年5月26日成功登顶澳洲最高峰——科修斯科峰（2228米）　2007年6月30日成功登顶北美洲最高峰——麦金利峰（6194米）　2007年8月28日成功登顶欧洲最高峰——厄尔布鲁士峰（5642米）　2007年9月2日，在登顶途中遭遇雪崩的情况下 ，金飞豹依然顽强地登顶海拔5642米的欧洲最高峰厄尔布鲁士峰　2007年9月9日成功登顶大洋洲最高峰——查亚峰（5030米）　2007年12月8日成功登顶南美洲最高峰阿空加瓜峰（6962米）　2008年6月7日成功徒步穿越北极格陵兰大冰盖
，成为首次穿越格陵兰大冰盖的中国人 。　2008年10月2日成功登顶世界第十四高峰——希夏邦玛峰（8012米）　2008年策划并组织了“百年奥运 传奇见证”2008昆明献礼“奥林匹克魂 ”世界珍藏奥运邮票展。

编辑本段奥运邮票策划

为了策划奥运邮票展览，金飞豹准备了十年
。当萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权时 ，选择了收集奥运邮票这个主题。通过在网络上的查询和了解
，他锁定了各种百年奥运邮票的来源，通过各种方法和渠道收集所有关于奥运的邮票 ，其中包括不同国家 、不同版本的邮品 。这些邮品有的是通过重金买回来的，有些是拿其他收藏品换回来的
。最后
，金飞豹集合了昆明
、香港、新加坡体育邮票收藏家手中的奥运邮票，终于集成了这套目前世界上最完整的奥运邮票。　[1]巡展的邮票从1896年到2008年 ，跨越了整整112年；集中了13500多枚世界各国先后发行的珍邮；这批珍邮的品种和数量远远超过萨马兰奇的藏品 。这批邮品不仅收集了第一届奥运会以来各主办国和其他国家发行的所有邮品
，还包括了因战争停办的几届奥运会邮票，其中就有1916年 、1940年和1944年三届“战争奥运邮票
” ，最珍贵的或许就是那枚二战时在纳粹集中营里由战俘自己印制发行的奥运邮票
，据说当今世界上仅存两枚
。　[2]探险，还是作秀　是探险 ，还是作秀
，这个问题让我想起2003年5月王石登顶珠峰——王石当时同样也被很多人冠以“作秀”一词。因王石在国内的名头，所以他是否是作秀的问题在当时争论得很激烈 。最近这几年 ，作秀这个词在户外探险界比较泛滥
，让人不辨真假
。　判断一个户外行为是不是探险，一要看有没有创造性 ，二要看有没有承担社会责任，三要看难度。　就创造性来说
，“7+2 ”探险不是金飞豹创造的，但他创造了世界第一的完成速度 。为了能在最短的时间内完成7+2 ，探险行程的安排必须合理
，既要符合探险季节和当地的时局，也要适应探险者体力 ，在这点上
，金飞豹仔细研究了各个山峰
、极点的资料，制定了周密计划 ，事实证明他是正确的
。说到世界第一
，金飞豹还申请了两项吉尼斯世界记录：即最快完成三极探险和7+2探险。说起来这个申请还有些背景 。　与金飞豹完成7+2几乎同时，国内多家媒体关于《19个月征服“三极
”英硬汉打破世界纪录》的报道相继亮相 ，该文里宣称：英国探险家阿德里安·海斯28日晚抵达南极点
，此前，他曾跨越北极点 ，登上珠穆朗玛峰，整个探险旅程历时仅19个月零3天。英国《每日电讯报》说
，海斯的这项成绩打破了世界纪录，使他成为在最短时间内征服“三极”的人
。更有甚者称其为“三极之王 ” ，这个消息一公开
，立即引起了金飞豹和公众的强烈质疑。　英国人海斯完成的所谓“三极
”指的是“南极、北极 、珠穆朗玛峰”，如果说海斯19个月零3天完成“三极 ”就能向世界宣称自己打破世界纪录 ，那中国人金飞豹18个月零24天完成包括三极在内的全球九大极点的成绩将列何位? 为此
，金飞豹向英国吉尼斯总部提交了“三极”和“7+2
”两项世界记录的申请 。　就社会责任来说，金飞豹的出发点应该是和普通爱好者玩户外一样 ，只是出于热爱
。但金飞豹把自己的热爱的实践和社会公益事业结合起来
，并且，这也是“金飞豹式探险”的一贯特色 ，贯穿金飞豹以前的探险生活以及7+2探险活动中。　从2006年珠峰攀登开始
，金飞豹就倡导“关爱红嘴鸥行动 ”,昆明鸟类协会专门聘请金飞豹做顾问 。为了给鸟类协会的科学家们筹集去贝加尔湖红嘴鸥栖息地考察的资金，金飞豹邀请王石 ，以及昆明的有志地产商召开拍卖会，当天就筹集10万的经费
。　在整个7+2探险中
，金飞豹都积极向世界宣传北京奥运精神，宣传昆明精神 ，表达了一个普通百姓对奥运的热情。　就探险难度来说
，“7+2
”作为世界探险界的一个整体目标，虽然没有“十四座”那么难 ，也尽管他像珠峰一样带有很浓的商业色彩
，但难度还是不容小觑的 。　珠峰，从5200米的珠峰大本营到8844.43米的巅峰 ，每上升一个高度
，就向生命禁区迈进一步
。自人类攀登珠峰50多年来，在珠峰死难人数就有470多人 ，仅仅2006年就有十几人
，这个惊人的数字让人望而却步。　南极，由于海拔高 ，空气稀薄，再加上冰雪表面对太阳辐射的反射等
，使得南极大陆成为世界上最为寒冷的地区，其平均气温比北极要低20度 。南极大陆的年平均气温为零下25度最低温度可达零下50度以下；这样的低温可以让普通的钢铁变得像玻璃一般脆；如果把一杯水泼向空中 ，落下来的竟然是一片冰晶
。南极大陆是风暴最频繁
、风力最大的大陆
，风速在每小时100千米以上的大风在南极是经常可以遇到的。　北极，“雪坡、薄冰 、冰裂缝 ”是最大考验 。北极冰原上处处都有潜在的危险 ，防不胜防。浮冰危险
，坚冰也不安全
。走在坚硬的冰壳上，相当滑；而走在松软的雪地上 ，也随时都有暗藏的裂缝
，雪地下面就是浩瀚的北冰洋，不知道什么时候可能会掉下陷阱。　麦金利峰 ，靠近北极圈
，开阔的大平原，麦金利峰就屹立在那片孤独的大地上 ，山势险峻；高海拔处终年积雪 。虽然顶峰只有6194米，但周围景象却酷似北极
，层层冰盖掩住山体，无数冰河纵横其中 ，有时候
，风速可以达到每小时160公里，冬季最冷时低于零下50℃ ，在这里登山如同是在北极探险
。登山者需要具备不同的攀登技术和较好的体能才能克服途中不同的冰壁
、雪地、岩壁 、冰河等地形。　……　南北极和七大洲最高峰中
，任何一个都可以在他暴虐的时候致一个探险者于死地几百次 。从这点上看，我不觉得金飞豹是在作秀 ，没有人可以为了作秀而把自己至于如此危险的境地
。　2007年4月29日
，金飞豹与队友们走在到达北极点的最后13公里冰面上。　最后的13公里，比起前几十公里来说充满了更多的艰险 ，冰裂缝更大
，道路凹凸不平，四周几乎都被宽大的冰裂缝阻隔着 ，探险队靠GPS定位系统指引着一直不停地绕着这些冰裂缝前进 。由于浮冰太薄，金飞豹还没来得及绕过去
，就一个不小心“噌
”的一声坠下去了，半个身子都掉进了浩瀚的北冰洋里 ，好在冰裂缝窄些
，金飞豹整个人一半悬在冰面上，一半在水下
。向导迅速过来抢救 ，等被拉上来的时
，金飞豹整个下半身都是冰水。在北极的低温下，金飞豹差点冻疆了 。如果冰裂缝再宽那么一点点 ，北冰洋必将把金飞豹吞噬……　2007年6月30日
，金飞豹冲顶麦金利顶峰
。从海拔5243米的5号营地到6194米顶峰的路线非常陡峭，道路上覆盖了厚厚的冰雪 ，攀登十分艰险。在海拔5600米处
，另一支队伍里的德国人由于体力严重透支晕倒了，向导把他送回5号营地又回来追赶我们 。在距离顶峰约100米处 ，有一段如刀刃般锋利的冰山，人要走在悬空于山体外的雪檐上
，如果发生崩塌，就再也没有生还的可能。和我同队的3名队员见状放弃了登顶 ，其他队也有一些队员开始下撤
。冲顶时越来越来越多的人放弃
，但金飞豹咬牙坚持下来，用最后的理智和勇气走完了最后的100米登上了顶峰。100米对于刘翔来说只是12′88″的距离 ，但对于每个登山者来说这又意味着什么呢？失踪？死亡？都有可能 。　2007年8月28日
，金飞豹和另外15名队友冲顶厄尔布鲁士峰
。一同出发的共有十支队伍，由于厄尔布鲁士峰处在黑海和里海暖湿气流交汇处 ，天气变化无常
，出发不到两小时就开始下雪，并伴有冰雹和雷电。队伍攀升到海拔5300米时 ，发生雪崩
，队伍就被雪崩冲下60多米 。几秒种后，8个人被冲到一块相对平缓的地面停了下来
。这是金飞豹登山生涯中第一次零距离接触雪崩 ，也深刻体会到挣扎在生与死边缘的感受，感受到雪的压力和冲击。金飞豹拼命挣扎
，在翻滚中努力先把头露出来，并第一个挣扎着爬出来 。　好在遇到的是中等强度的雪崩 ，几名队友也先后从70多公分的雪里爬了出来才幸免遇难
。后面的队伍见此情景纷纷下撤
，领队也征求大家的意见，并言劝队员放弃登顶 ，15人中
，多数已经表示放弃，最后就金飞豹和另外5名队友坚持到达顶峰。　这不到2年的时间里 ，金飞豹为了完成自己设定的目标
，高密度地进行探险，对他的体力、精神提出极大的考验 。几次历经生死 ，好在最后化险为夷
。为了自己热爱的探险事业
，金飞豹投入了极大的热情，并主动尽自己最大努力承担社会责任 ，试问怎么会有如此敬业的作秀者？尽管昆明当地的活动及某些媒体的宣传让人感觉有炒作的嫌疑，但我想也应该有“人在江湖
，身不由己”的原因吧。　所以，总的来说 ，我相信金飞豹是一个真正的探险者
，他的7+2探险，也是出于对探险的热爱 ，而不是出于作秀
，不是出于名利的目的 。　同样是“玩 ”，金飞豹为何收获累累　在中国 ，喜欢玩户外的人大有人在。有的人扔掉工作投身户外
，尽管很快乐，但不得不时时面对家庭和生存的压力；有的工作户外哪头都放不下 ，小心翼翼地维系着二者的平衡；也有的人为了工作不得不忍痛放弃户外生活
。同样是玩？为什么金飞豹能玩得如此漂亮？

编辑本段成功原因

敏感及偏好

最早对金飞豹有这个印象
，是2006年。那时候金飞豹已经成功登顶珠峰 。一次浏览他的珠峰日记，发现提到很多第一 ，比如在珠峰尼玛校长召集美国
、印度、尼泊尔 、蒙古
、俄罗斯、土耳其及罗塞尔国际队的领队举行首次国际会议，金飞豹马上想到这可能算是世界上海拔最高的登山国际会议了；在扎西宗吃鸡
，他又猜想大概是世界上生活在最高海拔的鸡了；登顶珠峰，金飞豹成了非常庆幸成为第一个登上珠峰的云南人 ，成为中国第一对成功登顶的兄弟……　后来随着对金飞豹的了解加深
，想到这可能是和他金牌策划师的出身有关系
。策划的工作特点及思维方式决定了他勇于创新，不断突破自我 ，争做第一的做事风格。从后来的整个7+2探险来看
，确实如此 。早在7+2开始前，金飞豹考虑到国内完成“7+2
”探险的人员已经有5个了 ，尽管从“7+2”巨大的风险性来看
，能够完成的人都毫无疑问会成为英雄，但如果没什么特点 ，不符合他一贯的风格
，所以在充分考虑后决定创下最短时间内完成“7+2 ”的纪录
。这点，金飞豹实现了 ，而且还创造了数个非常具有含金量的“第一
”。　早在1996年，他就发起了珠峰清洁的活动 。　1996年的珠峰清洁
，让金飞豹成为当时昆明的“争议人物”，当地媒体分成两派对这件事的意义进行激烈的争论 ，更有反对派人物画了幅金飞豹在太空中拿个网兜捞垃圾的漫画来讽刺这一行为
。　但10年后
，现在每年的6月5号，都是珠峰的“清洁日 ” ，“清洁珠峰”环保活动得到了全社会的关注和参与
，每年有许多企业都投身于“清洁珠峰
”的环保行列当中。“清洁珠峰”的环保精神持续不断地传递，它的环保理念在影响着所有爱护自然 ，保护环境的人 。登山环保的理念现在来说是不稀奇了
，他已经被越来越多的爱好者们接受并延续
。但在10年前，能有这种观念是非常难能可贵的。　从这件事上看 ，金飞豹的思维是比较超前的
，7+2的成功与此有很大关系 。

周密策划

2005年底王石完成了7+2，这让同样喜欢探险的金飞豹羡慕不已。尽管那时金飞豹已经有了初步的7+2探险计划 ，但他心里不是很有底，他不知道自己能不能过得了珠峰这关——珠峰毕竟是7+2探险中的最难点
。　另外
，还有攀登珠峰的赞助合作问题，金飞豹金飞彪兄弟俩 ，至少也要60万的资金。说这是个问题
，不是金飞豹找不到赞助，因为当时金飞豹兄弟在昆明也是小有名气 ，而且也结交了不少实力雄厚的企业
，找到赞助不成问题，问题是和谁合作 ，是企业还是政府 。金飞豹深知这一活动得到政府支持的重要性
。2006年初
，金飞豹找到了昆明市委宣传部的官员。当时昆明精神有四句口号：春融万物，和谐发展 ，追求卓越
，敢为人先 。根据昆明精神，金飞豹设定了珠峰攀登的主题：昆明精神 ，巅峰鉴证
。是对昆明精神的恰当诠释，也符合登山精神。结果是成功的
，昆明政府拨款支持金氏兄弟攀登珠峰 。　2006年5月，金飞豹成功登顶珠峰 ，7+2的最大难关度过了
，所以，金飞豹信心十足地对剩下的7+2行程进行了更加周密的策划
。　1.扩大主题 ，把7+2作为昆明人对北京2008奥运的献礼　奥运精神是什么？有中国内涵的奥运精神又是什么？十几年的探险生涯
，尤其是在金飞豹步伐迈得越远的时候，在经历过不同的人和事之后 ，他对中国奥运精神有着自己的理解。　奥运精神倡导“更快 、更高
、更强 ”
，支撑和造就它的应该就是“自信、自强 、自尊
” 。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的升华
。奥运精神不是一句空话 ，而是一个行动。我一直信奉一句话：“Action says more than words （行胜于言）！”摘金夺银的奥运健儿
，毕竟是少数，而绝大多数人 ，都是在平凡的岗位上工作，然而平凡的岗位同样可以创造奇迹
，所有的工作都需要拼搏和创新，相信创新之后即将看到奇迹 。　金飞豹策划实施的“追求卓越·超越巅峰——全球九大极点顶级探险活动 ”正是源自这种精神 ，他希望他的所作所为能够带动哪怕一小部分人投入到奥运的热情中
，能够把属于中国自己的文化理念带给世界人民，这也是一种努力。这次“九大极点
”世界顶级探险活动 ，金飞豹计划用一年半的时间
，在2008北京奥运会开幕之前完成，以此作为一个普通中国公民对2008北京奥运会的盛大开幕的献礼
。　在“传扬中国奥运精神 ，向北京奥运献礼”宗旨的指引下
，金飞豹踏上7+2探险的征程，把奥运旗帜送上世界七大洲之巅和南
、北极点。　2.把探险活动和公益事业更广泛地结合　多年的探险生涯 ，让金飞豹对人与自然、人与社会 、人与人之间和谐关系理解更加深刻 。　所以
，“支持公益事业 ”一直是他没有改变的初衷
。“追求卓越?超越巅峰——全球9大极点顶级探险活动
” 定位为宣传2008北京奥运会，向北京奥运会献礼 ，同样延续了这个初衷。　也正是因此，在攀登乞力马扎罗峰后
，联合国环境总署宣传司司长艾瑞克亲自向中国的探险家授旗，希望金飞豹在以后的探险活动中 ，把“关爱地球
、保护环境”的主题传播到更多的人群中
，让更多的人投身到环保事业中来 。

抓住时机

金飞豹7+2的成功，很关键的一点是他抓住了2008奥运这个百年不遇的好时机
。如果不是借奥运的东风 ，他的社会影响力会大打折扣
，甚至不能顺利完成。金飞豹自己也表示，如果2001年7月13日 ，原国际奥委会主席萨马兰奇没有宣布北京申奥成功的话
，即将到来的2008年会跟许多平凡的年份一样，仅代表时间年轮滑过这个必经之段 。但是 ，伴随着萨马兰奇的声音
，2008被赋予了灵动而神圣的意义
。　2008年8月8日，中国人将在北京高扬五环旗 ，迎接奥运会。这是中国人第一次在自己的国土上感受奥运，奥运会的意义也因此而超越了体育本身 。2008北京奥运会对于每一个中国人来说
，已不仅是一场体育的盛会，它更是个宽广的舞台 ，中国将要在世界的瞩目下演绎完美和谐的乐章
，向全世界展示具有中国内涵的奥运精神！　这个舞台不仅属于运动员们，而是属于所有有准备的人 ，金飞豹深知这一点
。奥运这个机会对每个中国人来说都是平等的
，金飞豹抓住了这个机会，但更多的人没有抓到。　总体说来 ，金飞豹是一个喜欢突破创新的探险者
，而且他擅于把自己的探险和社会公益事业结合起来，擅于让自己和赞助方实现“共赢 ” ，擅于把握时机 。金飞豹不是一个探险能力很强的探险者
，但他绝对是一个聪明的探险者，他的探险 ，更重视策划的力量。以此看来，他7+2成功并获得比别人更多的荣誉也就不奇怪了
。　2006年登顶珠峰后
，有人问金飞豹，最高峰都登了 ，你还玩啥？金飞豹说
，一切才刚刚开始。2007年底完成7+2，又有人问同样的问题 ，金飞豹还是说一切刚刚开始 。据金飞豹透漏
，他现在正在策划两项更大的探险：低轨道太空探险和无动力帆船环球航海
。这两项探险活动的费用初步计算大概1300万。笔者诧异地问金飞豹资金来源问题，他自信地说 ，到时候就有了 。看来金飞豹还是个最敢想的探险者
。希望金飞豹的探险脚步越走越远。

1.有关赏识的名言

我们不可能都成为英雄 。总得有人在英雄走过的时候坐在路边鼓掌
。（罗杰）

地球上唯一伟大的是人
，人身上唯一伟大的是心灵。（哈密尔顿）

对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的 。（加德纳）

真正的勇敢 ，都包含谦虚
。（吉尔伯特

老当益壮
，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

敏而好学 ，不耻下问 。（孔子）

其身正，不令而行；其身不正
，虽令不从。（论语）

位卑未敢忘忧国
。（陆游）

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。————[明]于谦

世界上最宽阔的东西是海洋 ，比海洋更宽阔的是天空
，比天空更宽阔的是人的心灵 。————[法国]雨果

即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬
。————[德国]席勒

善良的人总是把自己说得卑劣。————[美]霍桑

壮心未与年俱老 ，死去犹能作鬼雄 。——陆游

一个人的理想越崇高
，生活越纯洁
。————[英国]伏尼契

意志，是惟一不会耗竭的力量 ，也是人人永远具备的力量。————[德国]叔本华

正直是这么美妙的东西
，重金难买 。————会冶

真诚才是人生最高的美德
。————[英国]乔叟

一个诚实的人，不论他有多少缺点 ，同他接触时
，心神会感到清爽。————[日本]池田大作

肯说真话，敢驳假话 ，不说谎话 。————陶行知

只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用
。————[德国]歌德

抛弃时间的人
，时间也抛弃他。————[英国]莎士比亚

不知道符合你的要求不，不过里面肯定有你想要的吧？

1、且让我做个白日梦 ，哪天老董忽然赏识我
，我就扶摇直上，当上了总经理 。

2 、赏识别人 ，你会发现生活是如此的美好；赏识别人
，你会感受到命运的公正无私；赏识别人，你会体味前进中的幸福快乐；赏识别人 ，你会把握好自己的人生；赏识别人
，你定会抵达成功的彼岸！走向超越的只有靠你自己。

3、赏识不是单项的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维 ，是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承
，是对事物固有魅力的真诚认可；赏识不是不懂装懂的敷衍了事，是惺惺相识的感情共鸣；赏识不是虚情假意的阿谀奉承 ，是发自内心的真心赞赏爱情不是单向的施舍，是两性的主动碰撞
。

4
、不要抱怨你没有一个好爸爸
，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意 ，就算生活给你的是垃圾
，你也要有把垃圾踩在脚下登上世界之巅的能力 。这个世界只在乎你是否到达了一定的高度，没人在意你是以怎样的方式上去的 ，踩在巨人的肩膀
，还是踩着垃圾，只要你上得去
。

5、赏识不是单向的施舍 ，是智慧与智慧的主动碰撞
，赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可 ，赏识不是人云亦云的表白
，是有着自己独特发现的美好心声。

6 、一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意 。你所赏识的李太白
、白居易、苏东坡 、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的，一切都有同感 ，亦是一乐也，等到你有什么苦闷
、寂寞的时候
，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧 ，给你温暖
。

7、只要那些见不得人的竞争还没有从我们的生活里绝迹
，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚 ，那么
，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼 ，就绝不仅仅是一种陶醉
，而是一种渴望和期待！

8 、他的情感还保留着一份对天真烂漫的青春魅力的赏识，现在这份情感被重新点燃了。

9
、知遇之恩：给予赏识和重用的恩情 。

10、不怕失败的教育 ，敢于放手
，让孩子在生活中得到磨炼，给其勇气 ，鼓励，使其在失败中吸取教训
，并顽强地站起来，这一次次的尝试 ，无形中发展了学生的独立性 、承受力
，使学生能在失败中善于总结
、分析，而不是在失败中倒下
。

11、孩子都想得到尊重 、赏识、掌声和认可。

12
、赏识使孩子成功 ，抱怨使孩子失败 。禁止意味着引诱
，压抑反而是强化
。

13、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动 ，促进孩子身心更加健康地成长。

14 、他兢兢业业的工作态度
，非常获得老板的赏识 。

15
、战国时代许多侠士，一遇到赏识者 ，往往披肝沥胆
，誓死效忠。

16、园内最负盛名的是歌舞戏院，表演气焰清新 ，不单可以赏识到震撼人心的原居民鼓乐，表演濒临尾声时
，台上的原居民还会礼聘台下男士，摹拟排湾勇士迎亲场景 ，背著女友绕场一周
。

17 、孩子是树
，父母是土，树要成长 ，土要给营养。赏识是氮
，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾 ，耐寒抗压；营养要均衡
，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望 。

18
、有位哲人说：倘若有一万个人 ，一字排开
，只有勇于向前跨一步的人，才能有机会被人赏识
。事实上 ，向前跨出一步，并不难
，难的是你是否有勇气走出自己。

19、多一份赏识，就多一份成功的希望 。

20 、没有不对的孩子 ，只有不对的方法
，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任 ，要查找原因
，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变
。不能发现孩子有了差错 ，有了不足
，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人 ，欲速则不达的道理应引以为鉴。

21
、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师
，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点 。

22 、更为重要的是 ，与妇女相比，男人为了获得赏识和奖励
，往往会知难而进，主动与公司进行圆滑但又有些冒险的谈判工作 ，并且最后往往如愿以偿
。

23
、我空有满腹经纶
，无人赏识，只能徒自慨叹！

24、我们的学生就像一面镜子 ，你笑他笑
，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

西汉时的东方朔 ，是朝廷中的一个大臣
，向以滑稽著名。

他是一个大隐士，但不隐于山林 ，却隐于朝廷
，因此，他也很希望自己的儿子能做到这一点 ，请看他的《诫子诗》： 明者处世，莫尚于中 。优哉游哉
，于道相从
。

首阳为拙，柳下为工。饱食安步 ，以仕代农 。

依隐玩世
，诡时不逢。才尽身危，好名得华
。

有群累生 ，孤贵失和。遗余不匮
，自尽无多 。

圣人之道，一龙一蛇
。形见神藏 ，与物变化。

随时之宜
，无有常家 。 东晋田园诗人陶渊明，不为“五斗米折腰
” ，辞官回乡耕田
。

他希望他的儿子长大后要善于思考
，做一个孔伋（孔子的孙子子思）般的圣贤人物。他写有一组《命子》诗，第二首是这样的： 卜云嘉日 ，占亦良时 。

名汝曰俨，字汝求思
。 温恭朝夕
，念兹在兹。

尚想孔伋，庶其企而 。 陶渊明的诗 ，“篇篇有酒”
，晚年，他发觉自己的五个孩子 ，智力都十分低劣
，便写《责子》诗一首： 白发被两鬓，肌肤不复实
。

虽有五男儿 ，总不好纸笔。阿舒已二八
，懒惰故无匹 。

阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三 ，不识六与七
。

通子垂九龄
，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物 。

陶渊明平时酗酒 ，从遗传学角度看，对后代影响是显而易见的
，但他不懂此理，只责怪儿子 ，而不批评自己
，并且还要“且进杯中物 ”，实属荒唐而可悲了
。 唐代大诗人白居易在《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》诗中写道： 新年逢吉日 ，满月乞名时； 桂燎薰花果
，兰汤洗玉肌。

怀中有可抱，何必是男儿！ 白居易处于封建时代 ，终生无子
，却能超脱封建观念的羁绊，其德行岂能与那些信奉“男大读诗书 ，女大逐鸡狗”的庸俗之辈同日而语！ 唐代的诗圣杜甫
，希望他的儿子宗武“饱经街
” 、“爱文章”，向圣贤看齐 ，请看他的《示宗武》诗： 觅句知新律，摊书解满床 。试吟青玉案
，莫羡紫罗囊
。

假日从时饮，明年共我长。应须饱经街 ，已似爱文章 。

十五男儿志
，三千弟子行
。曾参与游夏，达者得升堂。

诗中的“紫罗囊 ”指东晋谢玄少年时喜欢佩带紫罗囊 ，他的叔叔谢安看了
，觉得是很不好的习气，就将紫罗囊烧了 。 唐代诗人孟郊 ，终生贫困潦倒
。

唐元和初年
，他的三个儿子因病无钱医治相继夭折，他悲痛至极。诗人兼散文家韩愈当即写了一首题为《孟东野夫子》的赋子诗寄赠孟郊 ，诗云： ……有子与无子
，祸福未可原，有子且勿喜 ，无子固无叹 。

…… 劝说孟郊不要因丧子而忧伤，同时娓娓道出了这样一番道理：有子无子不是祸福之源
，关键在于成不成器，有子成器则喜 ，子不成器即使生一大群也无福可言
，甚至可悲可叹。据说，孟收到这一首启迪性的赋子诗后 ，顿时消除了忧愁
，振作了精神
。

但毕竟爱子心切，过了些时候 ，他写了一首脍炙人口的《游子吟》： 慈母手中线
，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归 。

谁言寸草心 ，报得三春晖
。 通过一位慈母给远行的孩子密密缝衣的生活原型
，形象生动地表达了母亲对孩子的真挚感情，家喻户晓 ，老少咸诵，成为古今必读的教子名篇。

唐代的李商隐是著名诗人
，但才高难为用，一生沉沦下僚 。他不希望儿子学自己的样子 ，而要去读兵书
，学万人敌，将来作“帝王师
”
。

他的《骄儿诗》很长 ，摘其中的几句： 爷昔好读书
，恳若自著述。 憔悴欲四十，无肉喂蚤虱 。

儿慎勿学爷 ，读书求甲乙
。 穰苴司马法
，张良黄石街。

便为帝王师，不假更纤悉 。 北宋诗人张耒（1054—1114）,13岁就能吟诗作对
。

17岁写了当时脍炙人口的《函关赋》。少年时 ，他就学于苏轼
，颇得东坡居士的赏识 。

20岁中进士，历任秘书省正字、著作郎
、史馆检校、起居舍人等官职。他为人正直 ，做官清明，而且还写了不少反映劳动人民疾苦的诗作
。

更值得称道的是
，他为了教育儿子张（禾巨） 、张秸，以卖烧饼的邻居为榜样 ，专门写了一首七言诗。 张耒的邻居是位卖烧饼的 。

他仔细观察卖烧饼人的苦难生活：卖饼人每日五更起床
，沿街叫卖，哪怕是刮风下雨
、天寒地冻也不间断
。久而久之卖饼人的艰辛深深感动了诗人。

他想 ，业过三百
，行超三千，不论干什么 ，只要立志求远
，不懈地努力，终究会成功的 。为了教育儿子 ，学习卖饼人不畏艰难的品质
，他写下了诚儿诗： 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝
。

捧盘出户歌一声 ，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷 。

业无高卑志当坚
，男儿有求安得闲
。 北宋的寇准自幼丧父，家境清贫 ，全靠母亲织布度日
，寇母常常于深夜一边纺纱一边教寇准读书，督导寇准苦学成材。

后来寇准进京应试 ，得中进士 。喜讯传达这里
，寇准母亲正身患重病，临终时她将亲手画的一幅画交给刘妈说：“寇准日后必定做官 ，如果他有错处
，你就把这幅画给他！” 后来，寇准做了宰相 ，为庆贺自己的生日
，他请来了两台戏班，准备宴请群僚 ，刘妈认为时机已到，便把寇母的画交给他
。

寇准展开一看
，见是一幅《寒窗课子图》，画幅上面写着一首诗： 孤灯课读苦含辛 ，望尔修身为万民； 勤俭家风慈母训
，他年富贵莫忘贫。 这赫然是母亲的遗训，寇准再三拜读 ，不觉泪如泉涌 。

于是立即撤去寿筵。此后专心料理政事
，成为宋朝一位有名的贤相
。

南宋诗人陆游特别注意用诗陶冶孩子性格。他写了《冬夜读书示子聿》一首诗告诉 。

1 .最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！

老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己 ，并且愿意随时给自己提供帮助
。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起
，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好 ，就是不平凡！

浅显通俗的语言极富有哲理性
，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性 ，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下 。 ”

3.我们每个同学都很聪明
，应该积极发表自己的见解！

老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考 ，激发学生展开新一轮挑战的决心
。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点
，你就可以做一个堂堂正正的人！

老师用“做一个堂堂正正的人
”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重 ，能够使学生产生自信心和上进心
，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离 。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象 ，激发学生对学习的兴趣
，鼓励他们全面发展
。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展 ，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做
，这些事根本难不倒你！

一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望 。告诉学生：没有做不好的事 ，自己的态度是关键
。只要专心，有耐心 、恒心
，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来 ，老师替你顶着！

学生面对困难
、挫折难免会产生畏难情绪
，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风 ” 。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己 ，能和老师并肩作战。当然
，对任何困难就不再惧怕了
。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的 ，相信你将来一定有所成就！

当教师怀有真挚情感给予学生公正 、恰如其分的评价时
，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气
”不断激励自己 ，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子
，你的见解很有创意！

这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神 ，激励学生不断努力，成为高素质人才 。

10.也许你在别人眼里有很多不足
，但在我眼里，你是最棒的！

这是一句具有激励性的话语 ，它不仅肯定了学生的成功与进步
，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心 ，拉近了师生距离
。

人们喜欢听好听的话
，因为他们渴望被肯定，渴望自身的某处能出众。

学会赏识 ，能彼此相互赏识
，换来的是辉煌的成就，自身的信心 。福尔摩斯赏识华生的医学才能 ，华生赏识福尔摩斯的推理能力
，他们相互赏识对方，才共同侦破很多案子；歌星周杰伦被吴忠宪赏识 ，被给予了机会，才能开启音乐成功之门
。

我们要学会赏识。福尔摩斯说过：“笨蛋虽笨
，但还有更笨的人为他们鼓掌 。”

所以，请不要自己否定自己 ，也不要认为他人愚笨而放弃去赏识他人
。我认为
，即便是再笨再坏的人，总有被他人赏识的地方！威廉·杰姆斯语说过 ，“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。 ”

确实
，每个人都希望别人对自己肯定和赏识 。 学会赏识，赏识的东西并不一定要有很耀眼的外貌 ，不一定是很夺目的才华
，也不一定是很富有的背景，一句让人感动的话语 ，一个动人的微笑
，一个纯真的品格便足够
。

赏识他人，并不是奉承和讨好他们 ，那只是让他人的心灵得到一丝放松，安慰
，让他们相信自己。赏识，不只有去赏识他人 ，还应该学会去自我赏识
，挖掘自身潜能，发现自己的优点 。

当然 ，这并不等同于自负与自大。赏识是自己给自己多一丝肯定
，多一点勇气，多一些自信 ，把那个躲在阴暗角落的自己找出
，带到一个阳光普照的庭院
。

赏识，是一个人心境磊落
、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐 ，气度从容的凸现。赏识
，是为人之道 。

不懂赏识，不愿赏识 ，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求
，少了一份呵护
。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断
”他人身上的不足、过失 、缺点
、毛病和错误 ，于是乎便有了冷眼、批评 、讽刺以至呵斥。

最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失…… 人人都应该学会赏识
，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”（威廉杰姆斯语） 。而且，随着阅历的增加 ，这种“渴望 ”会变得更加深沉而炽烈
。

你的一个信任的微笑
、一个肯定的颔首、一个激励的眼神 、一句鼓励的话语
，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊 ，可以为他人校正迷失的价值追求的方向
，可以为他人唤醒早已尘封的潜质
、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。 赏识在于心态的调整 。

赏识生长在自由和谐的空气里 ，生长在亲切平视的目光中
。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官
”的心理羁绊
，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语 ，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。

赏识在于角度的转换 。万事万物，各有其长；远近高低
，各呈其姿
。

于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人 ，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩 、丑陋
、拙笨、顽劣的壳
，其内部蕴含的却是成熟 、美丽
、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？ 赏识在于标准的择取 。

美丑 、好坏
、优劣、成败 、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非 ，但苛求崇高和完美则大可怀疑
。

用神的标准测量凡人
，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人 ，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧
、优美的人情…… 赏识不是单向的施舍
，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可：学会赏识 ，赏识者的胸襟才更显得博大
，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美 、求善的不竭动力 。

“学会欣赏 请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩
。当我看到毕加索的“鸽子”时 ，纯白无瑕的鸽子象征着和平，可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁
，我很气愤，我想哭 ，因为鸽子有了黑斑。

当我看到一代国画家齐白石的“虾 ”时
，栩栩如生，跃然于纸 ，可是家乡的小河变黑了
，再也看不见活蹦乱跳的虾了，不禁令人发思 ，我们要保护这颗蔚蓝色的
，迄今为止唯一有生命存在的地球 。 欣赏，请学会欣赏 ，不要让错误再犯下去！ 当在朦胧的月光下
，听着贝多芬的“日光曲
”，好美 ，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事
，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律…… 当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲 ，我激情荡漾
，我可以感受到他强烈的爱国意识，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来”的意境
，我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄…… 在音乐中，我学会了创造 ，写豪迈的诗歌
，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字
。

是啊 ，请学会欣赏
，它会让你的生活添加彩色，五彩斑斓 ，激情澎湃！ 我会毫无保留地欣赏一幅画，一首歌
，一行字，一幢建筑物 ，因为它们是。

理念非常好
，只是不易操作，在日常教育中不好把握尺度.

赏识教育评价性的商榷

一句温馨的话 ，一个温暖的眼神
，一个暗示性的动作，一个励志性的评价 ，都会对处在身心发展阶段的学生带来正面的效应
，温暖他们的心，感化他们的行为 ，使他们健康
、快乐、和谐的成长 。过多情绪化的手段
，往往起不到教育的效果，甚至南辕北辙 ，既没有达到教育的目的，也没有良性的影响
。所以在赏识教育的评价性中要注意以下四点。

一 、评价的可持续性

学生需要客观肯定的评价
，特别是对激励性的评价格外看重 。教师的一句话的分量会产生百分百的效应
。积极肯定的评价，会督促学生 ，影响学生
，使他们积极健康的上进，形成良好的心里品质和健全的人格。否定性的评价 ，就像暴风雨一样
，会“刮毁 ”一切，对学生的打击非常明显隐形的
、潜在的影响学生 ，使他们处处、事事 、时时觉得不如人
，不敢表达，不敢竞争 。所以要对学生进行可持续性的评价。做的好了 ，理所当然的鼓励
、表扬、做出积极性的评价
。出现了成长中的错误和失误
，不能对学生“一言以蔽之
”，“一言以毙之” ，全盘否定，而是以发展的视角看待学生
，既要指出学生的不对不当，更要说明为何不对 ，进而指出该如何做才好
，以期待的角度和人文的关怀启迪学生。正是赏识中要一分为二看待问题实质，最终归结为“励志学生 ” 。

二 、评价的榜样性

榜样的示范力量是无穷尽的
。要做好对学生的全面赏识评价 ，就要在班内树立榜样。肯定学生在学习生活中的正确一面
，告诉他们这样做，唯有这样做就是明智之举  ，就是健康
、快乐、和谐的成长方式
，使学生在潜意识里进行默化和深化，最终达到效仿践行 。空洞的说教无异于纸上谈兵 ，要用具体的人 、具体的事进行具体生动的引导
，要让学生在感性的认识中，认识别人 ，思考自己，反省自己
，最终达到提高思想认识，并用较高标准的要求严格督促自身 ，使自己在方方面面取得长足进步
。这样的赏识的最终目标也就会完美的实现
，和谐发展的学生，和谐蓬勃的班级 ，受用一生
，健康成长。

三、评价的艺术性

生搬硬套的运用赏识评价，就是邯郸学步 ，东施效颦 。就会脱离赏识教育的本质属性
，学生别扭，老师更别扭
。因而在评价中要自然的评价 ，注意评价的方式方法。不能老生常谈说些“你太棒了
”之类简单形式化的评价
，这样做太没有技巧和艺术了 。教师要发自真诚，以一颗包容的心进行评价
。用“幽默”的方式 ，用学生最爱接受的方式进行天时
、地利、人和的评价，学生就会喜闻乐见的接受。这样就是在生动中赏识了做的不错的学生
，亦暗示和动员了其他学生 。“牵一发而动全身 ”。艺术的美所释放的魅力衍生出来的效果，这些往往是教师料想不到的奇迹
。

四 、评价的导向性

本人执教以来一贯主张 ，赏识评价要以“赏识中带着惩戒
，惩戒中带着励志
”这一导向性。既给学生带来“可畏可敬”之感，更给学生带来“可爱 ”之感 。“可畏+可敬+可亲+可爱=喜欢老师”
。

在赏识评价中一味单一的“笑
” ，嘴上老是“好
、好、你真棒”就等于天天喊菩萨保佑
，保什么呢？佑什么呢？所以要让学生有敬畏之心。毕竟是学生 、毕竟是孩子，心存敬畏 ，对学习
、做人都会有帮助 。只要让学生有敬畏之请是远远不够的
，教师好要有可爱的一面，能与学生融在一起 ，使学生感受到教师的人格魅力
。学生就觉得教师可亲近又可畏
，可畏又可亲近，就喜欢上教师 ，教师乘热打铁顺其自然，对不类型学生予以引导
，事半功倍的效果就会产生。所以在赏识教育中教师一定要把握好导向性的问题 。

以上关于赏识教育评价性的思考和商榷，关注了学生的多样性 ，考虑到现实的复杂性和实际的操作性
，始终贯穿着“一切为了孩子 ”教育理念
。

关于“金飞豹的家庭背景是怎样的？
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！